節能減碳大家一起來

活動名稱： 節能減碳大家一起來

適用年級		四年級	教學時間	40分鐘	連結領域		社會、健康與體育、綜合活動
設 計 理 念	現代隨著三C電氣用品的日新月異，再加上人們對於生活品質的注重與講究，一般家庭或工廠的用電量與日俱增，而能量的產生需要耗費大量的地球資源，為了延長地球上有限資源的使用壽命，節約與善用能源成為一門重要議題，在這教學活動中，希望引導學童學習節約能源的方法，進一步了解資源回收再利用，並培養珍惜周遭資源的習慣，達成節能減碳救地球的目標。
教  學  研  究
單 元 目 標	1. 能說出節約能源的方法。 2. 能將節約能源的觀念融入日常生活中。 3.能了解資源回收再利用。				分 段 能 力 指 標	環 境 教 育
						4-1-2  能運用蒐集資料與紀錄的方法了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。
十 大 基 本 能 力	□瞭解自我與發展潛能。 欣賞、表現與創新。 生涯規劃與終身學習。 表達、溝通與分享。 □尊重、關懷與團隊合作。 文化學習與國際瞭解。 □規劃、組織與實踐。 □運用科技與資訊。 □主動探索與研究。 獨立思考與解決問題。					連 結 領 域
						【社會】 1-4-7       說出對生活空間及周遭環境的感受，願意提出改善建言或方案。 【綜合活動】 4-2-4       舉例說明保護及改善環境的活動內容。 【健康與體育】 7-3-5  提出個人、社區及組織機構為建造更健康的環境所擬定的行動方案與法規。
教  學  準  備
教 師 準 備	● 學習單。 ● 電費收據。				學 生 準 備	1.     家中的電費收據。 2.     事先調查家中的電器用品。 3. 壁報紙及彩色筆。

教學活動	教具	教學 節數	評量重點	注意事項
一、引起動機 教師以電費收據說明近年來因用電量大增，節約能源及節能減碳救地球變成一門很重要的課題，今天我們就來討論有哪些方法可以節約能源？ 二、主要活動 1. 討論如何節約能源。 (1)  教師：「小朋友，你家上次電費多少？根據你的調查，家裡有哪些用具需要用到電呢？」（洗衣機、電冰箱、電視、電腦、電燈、……學生自由回答） (2)  教師：「你會使用這些電器用品嗎？如何使用呢？」（如：按開關打開電燈、用遙控器打開電視……學生自由回答） (3)  教師：「說說看有哪些可以節省用電的好方法。」 ●  以照明設備為例： a.  日光燈比燈泡省1/3的電力，且壽命較長。 b.  養成隨手關燈的好習慣。 c.  睡覺時儘量熄燈或使用小夜燈。 d.  多利用自然光。 e.  多保養及清潔照明用具。 f.   牆壁儘量選用較淡且柔和的顏色 ●  以冷氣機為例： a.  不要受到陽光直射。 b.  使用有睡眠裝置的冷氣機。 c.  定期保養維修冷氣機。 d.  與電風扇同時使用。 (4)  完成學習單。 2. 校園環保小尖兵 (1)  教師：「找找看，教室及學校內有沒有什麼電器用品？我們該如何做才能節約能源呢？」 (2)  教師：「我們來做節能減碳救地球的小標語吧！」（如：節能減碳救地球人人有責、節約能源隨手關燈、救地球又省錢、我們只有一個地球……） 三、歸納統整 教師說明只要每個人在生活上能多注意，節約能源就不是口號，而能確實落實在日常生活中，下次收到電費收據時，就能知道除了為家裡省下許多金錢外，還能減少多少CO2，，降低地球暖化衝擊。 ～ 本活動結束 ～	學習單 壁報紙及色筆	2’ 2’ 2’ 2’ 4’ 3’ 10’ 2’ 10’    3’	● 能回答二種以上節省能源的方法。 ● 能完成學習單 ● 踴躍發言。 ● 能做出一張小標語。	● 學生自由回答 ● 教師引導正確使用電器的方法。 ● 學生自由作答 ● 學生自由作答 ● 教師強調節約能源和節能減碳救地球的重要性

年　 班　 號 姓名：

南投縣德興國小環境教育暨能源教育 學習單：  節能減碳大家一起來

 

小朋友，請你調查一下家中的電器用品，

並把它的功能以及節約能源的方法寫在下面的表格內。

	電器名稱	功　用	節約能源的方法
1
2
3
4
5
6

¤把你所想到的節約能源、節能減碳標語寫在下面吧！

評 量 項 目	學生自評	家長複評	教師評量
1.能寫出各類電器用品節約能源的方法。
2.能寫出標語並確實實踐。